PERBEDAAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PAIR CHEK DAN MODEL THINK PAIR SHARE ( TPS ) Studi Quasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IIS 1 dan XI IIS 2 SMA Negeri 1 Taraju Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022 / 2023

SAPUTRA, ALDI MUHAMAD HOERUDIN (2023) PERBEDAAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PAIR CHEK DAN MODEL THINK PAIR SHARE ( TPS ) Studi Quasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IIS 1 dan XI IIS 2 SMA Negeri 1 Taraju Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022 / 2023. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01 Cover.pdf Download (2MB)
	Text 02 Lembar Pengesahan.pdf Download (515kB)
	Text 03 Lembar Pernyataan.pdf Download (237kB)
	Text 05 Abstrak.pdf Download (32kB)
	Text 06 Abstract.pdf Download (31kB)
	Text 04 Kata Pengantar.pdf Download (2MB)
	Text 07 Daftar Isi.pdf Download (2MB)
	Text 08 Daftar Tabel.pdf Download (3MB)
	Text 09 Daftar Gambar.pdf Download (2MB)
	Text 10 Daftar Lampiran.pdf Download (2MB)
	Text 11 BAB 1.pdf Download (2MB)
	Text 12 BAB II.pdf Download (3MB)
	Text 13 BAB III.pdf Download (3MB)
	Text 14 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text 15 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text 16 Daftar Pustaka.pdf Download (3MB)
	Text 17 Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini mengenai hasil belajar peserta didik di kelas XI IIS di SMA N 1 Taraju yang masih rendah adapun tujuannya untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran Pair chek dengan model pembelajaran Think Pair Share (TPS). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental. Teknik penelitian ini adalah sampling purposive peneliti tidak mengelompokan sampel secara random, dikarenakan sudah ada pembagian rombel pada setiap kelas. Populasi dalam peneitian ini sebanyak 100 pserta didik, terdapat 66 peserta didik yang terbagi pada kelas eksperimen model pembelajaran Pair Chek yaitu yang berjumlah 33 dan kelas eksperimen model Think Pair Share yang berjumlah 33. Adapun hasil pengujian hipotesis pertama diperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 <0,05 jadi, Ha diterima dan Ho ditolak artinya, terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Pair chek sebelum pengukuran awal dan pengukuran akhir. Untuk hipotesis kedua diperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 <0,05 jadi, Ha diterima dan Ho ditolak artinya. terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) sebelum pengukuran awal dan pengukuran akhir. Untuk hipotesis ketiga diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,056 <0,05 jadi, Ha diterima dan Ho di tolak artinya, terdapat perbedaan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran Pair Chek dengan yang menggunakan model pembelajaran Think Pair Share sesudah perlakuan.Model pembelajaran Think Pair Share lebih tinggi terhadap hasil belajar peserta didik dibandingkan denga model pembelajaran Pair Chek. Kata Kunci : Hasil Belajar Peserta Didik, Model Pembelajaran Pair Chek Model Pembelajaran Think Pair Share

Actions (login required)

View Item