STUDENTS’ PERCEPTIONS OF THE USE OF PERPLEXITY AI IN ACADEMIC WRITING: A CASE STUDY AT ONE OF UNIVERSITIES IN INDONESIA

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI) membawa dampak besar bagi dunia pendidikan, terutama dalam keterampilan menulis akademik. Salah satu aplikasi AI yang banyak digunakan mahasiswa adalah Perplexity AI. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa terhadap penggunaan Perplexity AI dalam penulisan akademik, baik manfaat maupun tantangan yang mereka hadapi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan empat mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Siliwangi. Analisis data dilakukan menggunakan analisis tematik dari Braun dan Clarke (2006). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa merasakan banyak manfaat dari penggunaan Perplexity AI, seperti: (1) membantu menemukan ide dan menyusun argumen, (2) mempermudah pencarian sumber dan referensi, (3) menyediakan ringkasan yang memudahkan dalam memahami bacaan, serta (4) meningkatkan produktivitas dalam menyelesaikan tugas. Namun, ada juga beberapa tantangan yang dirasakan, misalnya risiko ketergantungan, perlunya memverifikasi kembali informasi yang diberikan, serta menjaga orisinalitas tulisan akademik. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa Perplexity AI berpotensi menjadi alat bantu penulisan yang ramah pengguna dan bermanfaat. Temuan ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi dosen dan institusi pendidikan untuk menyusun strategi pemanfaatan AI secara efektif, tetap menjaga integritas akademik, serta membantu mahasiswa mengembangkan keterampilan berpikir kritis.

Kata kunci: Perplexity AI, Penulisan Akademik, Persepsi Mahasiswa.