EXPLORING THE STUDENTS' CHALLENGES IN ANALYSING SEMIOTICS IMAGES OF EDUCATIONAL POSTER

Semiotika, sebagai studi tentang analisis teks dan gambar, memainkan peran penting dalam memahami komunikasi visual, namun penerapannya dalam konteks pendidikan seringkali menimbulkan kesulitan. Siswa seringkali mengalami kesulitan dalam menginterpretasikan makna semiotik dalam poster pendidikan, terutama ketika visual tersebut menggabungkan gambar, warna, dan elemen tekstual yang membutuhkan pemahaman linguistik dan budaya. Meskipun telah mempelajari analisis semiotik di kelas, siswa kesulitan membedakan makna denotatif dan konotatif, menerapkan teori semiotik, dan menginterpretasikan tata bahasa visual secara efektif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki tantangan-tantangan tersebut. Penelitian ini menggunakan Studi Kasus deskriptif. Partisipan terdiri dari 3 mahasiswa di sebuah universitas di Tasikmalaya. Pengumpulan data menggunakan wawancara semi-terstruktur. Untuk analisis, analisis tematik digunakan (Braun and Clarke, 2006). Hasil analisis ini menunjukan terdapat lima tema utama. Temuan-temuan ini menyoroti tantangan yang dihadapi mahasiswa ketika menganalisis poster pendidikan menggunakan analisis semiotik pada mata kuliah Grammar in Multimodal Discourse, yaitu; 1) Tantangan dalam Menafsirkan Gambar, 2) Tantangan dalam Menafsirkan Teks, 3) Tantangan dalam Menafsirkan Warna, 4) Tantangan dalam Pemahaman Budaya dan, 5) Tantangan Akibat Keterbatasan Pengetahuan Teori. mahasiswa mengalami kesulitan dalam menafsirkan makna denotatif–konotatif, memahami hubungan teks–gambar, membaca simbolisme warna, serta menerapkan teori semiotika secara tepat. Tantangan ini diperkuat oleh perbedaan kode budaya dan keterbatasan pemahaman teori. Pengampu mata kuliah disarankan memberikan latihan analisis yang lebih terarah, contoh penerapan teori secara bertahap, serta penggunaan poster yang sesuai konteks budaya untuk meningkatkan literasi visual mahasiswa.

Kata Kunci: Poster Edukasi, Gambar, Semiotika