PENGARUH KONSEP DIRI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Survey pada Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri 7 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023)

SIHOTANG, MEY A. (2023) PENGARUH KONSEP DIRI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Survey pada Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri 7 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01 Cover-1.pdf Download (222kB)
	Text 02 Lembar Pengesahan.pdf Download (1MB)
	Text 03 Lembar Pernyataan.pdf Download (359kB)
	Text 04 Abstrak.pdf Download (300kB)
	Text 05 Abstrack.pdf Download (305kB)
	Text 06 Kata Pengantar.pdf Download (312kB)
	Text 07 Ucapan Terimakasih.pdf Download (213kB)
	Text 06 Kata Pengantar.pdf Download (312kB)
	Text 07 Ucapan Terimakasih.pdf Download (213kB)
	Text 08 Daftar Isi.pdf Download (67kB)
	Text 09 Daftar Tabel.pdf Download (200kB)
	Text 10 Daftar Gambar.pdf Download (197kB)
	Text 11 Daftar Lampiran.pdf Download (198kB)
	Text 12 Bab I.pdf Download (442kB)
	Text 13 Bab II.pdf Download (416kB)
	Text 14 Bab III.pdf Download (654kB)
	Text 15 Bab IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (584kB)
	Text 16 Bab V.pdf Restricted to Repository staff only Download (111kB)
	Text 17 Daftar Pustaka.pdf Download (330kB)
	Text 18 Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu rata-rata hasil belajar peserta didik yang rendah pada mata pelajaran ekonomi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari konsep diri dan minat belajar terhadap disiplin belajar serta implikasinya terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif jenis survey dengan desain survey eksplanatori. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik Kelas XI IPS SMA Negeri 7 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023 sebanyak 208 peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu sampel jenuh, sehingga seluruh populasi dalam penelitian ini dijadikan sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan Observasi dan kuesioner/angket dan teknik analisis data menggunakan analisis jalur atau path analisys. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep diri tidak berpengaruh terhadap disiplin belajar yang terlihat dari nilai signifikansi 0,255, minat belajar berpengaruh secara signifikan terhadap disiplin belajar dengan nilai signifikansi 0,000, konsep diri berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai signifikansi 0,000, minat belajar secara signifikan berpengaruh terhadap hasil belajar dengan nilai signifikansi 0,000, disiplin belajar berpengaruh terhadap hasil belajar dengan nilai signifikansi 0,000. Adapun pengaruh tidak langsung menunjukkan bahwa konsep diri tidak berpengaruh terhadap hasil belajar melalui disiplin belajar dengan nilai t hitung 1,12 lebih kecil dari t tabel 1,97 dan minat belajar berpengaruh terhadap hasil belajar melalui disiplin belajar dengan t hitung 4,080 lebih besar dari t tabel 1,97. Kata Kunci: Konsep Diri, Minat Belajar, Disiplin Belajar, Hasil Belajar

Actions (login required)

View Item