PENGARUH PENGGUNAAN TUGAS SUPERITEM BERDASARKAN TAKSONOMI SOLO PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK PESERTA DIDIK (Penelitian terhadap Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 1 Sindangkasih Tahun Pelajaran 2017/2018

NISRINA P, HANA (2018) PENGARUH PENGGUNAAN TUGAS SUPERITEM BERDASARKAN TAKSONOMI SOLO PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK PESERTA DIDIK (Penelitian terhadap Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 1 Sindangkasih Tahun Pelajaran 2017/2018. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01 COVER.pdf Download (84kB)
	Text 02 Lembar Pengesahan.pdf Download (272kB)
	Text 03 surat pernyataan materai.pdf Download (479kB)
	Text 04 Kata Pengantar.pdf Download (117kB)
	Text 05 Abstrak.pdf Download (94kB)
	Text 06 Abstract.pdf Download (70kB)
	Text 07 Daftar Isi.pdf Download (83kB)
	Text 08 Daftar Tabel.pdf Download (74kB)
	Text 09 Daftar Diagram.pdf Download (61kB)
	Text 10 Daftar Lampiran.pdf Download (75kB)
	Text 11 BAB 1.pdf Download (156kB)
	Text 12 BAB 2.pdf Download (365kB)
	Text 13 BAB 3.pdf Download (345kB)
	Text 14 BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (388kB)
	Text 15 BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (82kB)
	Text 16 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (105kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh penggunaan tugas Superitem berdasarkan Taksonomi SOLO terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik peserta didik (2) Disposisi matematik peserta didik terhadap penggunaan tugas Superitem berdasarkan Taksonomi SOLO. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasinya adalah seluruh perserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Sindangkasih. Sampel diambil 2 kelas secara acak, terambil yaitu kelas VII A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 38 orang yang diberi pembelajaran dengan tugas Superitem berdasarkan Taksonomi SOLO dan kelas VII D sebagai kelas control dengan jumlah 36 orang yang diberi pembelajaran dengan model pembelajaran langsung. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes kemampuan pemecahan masalah matematik dan penyebaran angket disposisi matematik peserta didik. Instrumen yang digunakan yaitu soal tes kemampuan pemecahan masalah matematik dan angket disposisi matematik. Teknis analisis yang digunakan yaitu uji perbedaan dua rata-rata. Berdasarkan hasil pengujian, pengolahan dan analisisi data diperoleh kesimpulan: (1) Ada pengaruh penggunaan tugas Superitem berdasarkan Taksonomi SOLO terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik peserta didik. (2) Disposisi matematik peserta didik terhadap pengunaan tugas Superitem berdasarkan Taksonomi SOLO termasuk kategori tinggi. Keyword: Superitem, Taksonomi SOLO, Kemampuan pemecahan masalah matematik, dan Disposisi matemat

Actions (login required)

View Item