UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS PESERTA DIDIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

ADHANI, INDRI (2023) UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS PESERTA DIDIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1 COVER.pdf Download (594kB)
	Text 2 Lembar pengesahan.pdf Download (216kB)
	Text 3 surat pernyataan.pdf Download (214kB)
	Text 4 ABSTRAK.pdf Download (893kB)
	Text 5 KATA PENGANTAR.pdf Download (782kB)
	Text 6 UCAPAN TERIMA KASIH.pdf Download (784kB)
	Text 7 DAFTAR ISI.pdf Download (911kB)
	Text 8 BAB 1.pdf Download (607kB)
	Text 9 BAB 2.pdf Download (646kB)
	Text 10 BAB 3.pdf Download (811kB)
	Text 11 BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (674kB)
	Text 12 BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (475kB)
	Text 13 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (599kB)
	Text 14 LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

NDRI ADHANI. 2023. UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS PESERTA DIDIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Studi Quasi Eksperimen Pada Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Jatiwaras). Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi. Tasikmalaya. Di bawah bimbingan Dr. H. Yoni Hermawan., M.Pd dan Gugum Gumilar, M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi di SMA Negeri 1 Jatiwaras yaitu rendahnya kemampuan berpikir analisis peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir analisis peserta didik dengan mengggunakan model problem based learning pada mata pelajaran ekonomi. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan desain menggunakan noequivalent control group design, serta teknik pengumpulan data melalui tes berbentuk esai. Populasi dalam penelitian adalah seluruh kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Jatiwaras pada tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 165 pesera didik. Sampel yang digunakan yaitu kelas XI IPS 1 yang berjumlah 33 orang sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPS 2 yang berjumlah 35 orang sebagai kelas eksperimen dengan pengambilan sampel menggunakan teknik sampling purposive. Berdasarkan hasil penelitian menjelaskan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir analisis peserta didik dengan menggunakan model problem based learning, diketahui Ha diterima jika nilai sig. (2-tailed) ≤ 5% atau 0,05 dan berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai sig. (2-tailed)sebesar 0.000 < 0,005. Rata – rata skor kelas eksperimen yang diperoleh yaitu 87,38 sedangkan rata-rata skor kelas kontrol yaitu 78,54, dengan demikian dapat disimpulkan dalam penelitian ini bahwa model problem based learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir analisis peserta didik. Kata Kunci : Berpikir Analisis, Problem Based Learning

Actions (login required)

View Item