PENGARUH METODE PRAKTIKUM BERBASIS LESSON STUDY TERHADAP ANTUSIASME DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (Studi Eksperimen pada Materi Sistem Pencernaan di Kelas XI SMA Negeri 4 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2024/2025)

Pembelajaran interaktif dan berbasis pengalaman langsung berperan penting dalam meningkatkan antusiasme serta hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode praktikum berbasis lesson study terhadap antusiasme dan hasil belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 4 Tasikmalaya pada materi sistem pencernaan. Penelitian ini menggunakan metode quasi-experiment dengan desain non equivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas XI SMA Negeri 4 Tasikmalaya, dengan sampel yang digunakan sebanyak 2 kelas. Sampel ditentukan menggunakan teknik purposive sampling, dengan kelas XI-4 sebagai kelas eksperimen dan XI-1 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar yang terdiri dari 43 soal pilihan ganda serta angket skala sikap antusiasme dengan 35 item pernyataan. Data dianalisis menggunakan uji one-way ANOVA, dengan hasil sig 0,000 < 0,05, artinya ada pengaruh metode praktikum berbasis lesson study terhadap antusiasme dan hasil belajar. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode praktikum berbasis lesson study berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik serta mendorong antusiasme mereka melalui pengalaman belajar yang lebih interaktif dan reflektif.

Kata Kunci: Metode Praktikum, Lesson Study, Antusiasme, Hasil Belajar