PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP KEMAMPUAN MENGINTERPRETASI DAN MENGANALISIS TEKS IKLAN (Eksperimen pada Peserta Didik Kelas VIII SMPN 17 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2024/2025)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran two stay two stray terhadap kemampuan menginterpretasi dan menganalisis teks iklan pada peserta didik kelas VIII SMPN 17 Tasikmalaya tahun ajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan yakni metode eksperimen semu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik wawancara, observasi dan tes. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII F sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas VIII J sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata nilai yang diperoleh peserta didik kelas eksperimen pada pembelajaran menginterpretasi dan menganalisis teks iklan yakni 54,28 (pre-test) dan 85,25 (post-test). Rata-rata nilai yang diperoleh peserta didik kelas kontrol pada pembelajaran menginterpretasi dan menganalisis teks iklan yakni 54,03 (pre-test) dan 78,13 (post-test). Rata-rata nilai N-Gain pada pembelajaran menginterpretasi dan menganalisis teks iklan di kelas eksperimen sebesar 0,6 berkategori sedang dan pada kelas kontrol memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,4 berkategori sedang. Hasil uji wilcoxon pada nilai N-Gain menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig 0,029 < 0,05. Interpretasinya adalah bahwa hipotesis penelitian dapat diterima. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran two stay two stray berpengaruh terhadap kemampuan menginterpretasi dan menganalisis teks iklan pada peserta didik kelas VIII SMPN 17 Tasikmalaya tahun ajaran 2024/2025.