PERAN PENGELOLA SANGGAR SENI TARI DALAM MEMBANGUN KEMANDIRIAN (Studi pada Pemuda Sanggar Seni Tari Dewa Motekar Kota Tasikmalaya)

Pendidikan nonformal memiliki peran penting dalam pengembangan diri pemuda, terutama melalui sanggar seni tari yang tidak hanya berfungsi sebagai wadah pelestarian budaya, tetapi juga sebagai ruang pembentukan kreativitas, tanggung jawab, dan kemandirian. Peran pengelola Sanggar Seni Tari Dewa Motekar Kota Tasikmalaya menjadi penting dalam mendorong pemuda agar mampu berkembang secara mandiri melalui kegiatan seni yang terarah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pengelola sanggar seni tari dalam membangun kemandirian pemuda pada Sanggar Seni Tari Dewa Motekar Kota Tasikmalaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian dipilih secara purposive sampling, yang terdiri atas pemimpin sanggar, pengelola, pelatih, dan peserta pemuda. Hasil penelitian menunjukkan terdapat empat peran engelola sanggar seni tari Dewa Motekar yaitu 1) peran fasilitatif yaitu memfasilitasi peserta, memberikan penguatan kapasitas peserta, memberikan motivasi kepada peserta pelatihan, dan mendorong partisipasi aktif peserta saat pelatihan 2) peran edukatif yaitu melatih keterampilan, pendekatan edukasi yang partisipasif, dan membangun kesadaran akan potensi dan kemandirian 3) peran representatif yaitu kemampuan membangun relasi dengan pihak eksternal, dan menghubungkan anggota dengan peluang kegiatan 4) peran teknis yaitu mengelola administrasi dan pelaporan data, menyusun rancangan program kerja dan kegiatan di sanggar, teknik evaluasi dan penilaian peserta, memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi, dan pendampingan teknis dalam berbagai kegiatan seni. Simpulan peran pengelola Sanggar Seni Tari Dewa Motekar menunjukan bahwa proses pembelajaran tidak hanya sebatas pemberian sarana prasarana saja, melainkan memberikan pelatihan dengan praktik nyata serta pendampingan secara konsisten untuk meningkatkan kemampuan peserta pelatihan, sehingga sikap dan sifat kemandirian dapat meningkat.

Kata Kunci: Peran Pengelola, Sanggar Seni Tari, Kemandirian, Pemuda