EXPLORING THE BARRIERS FACED BY JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN LEARNING ENGLISH SYNTAX

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplore hambatan-hambatan yang dihadapi oleh siswa sekolah menengah pertama dalam belajar sintaksis (syntax) bahasa Inggris. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis dokumen yaitu mengumpulkan dan menganalisis data dari dokumen tertulis yaitu catatan atau tugas bahasa Inggris dari tiga siswa kelas IX di salah satu SMP di Tasikmalaya yang terpilih sebagai peserta. Data dianalisis menggunakan analisis kesalahan untuk mengetahui kesalahan sintaksis yang dibuat oleh siswa dan diinterpretasikan melalui Perspektif Teori Interlanguage untuk memahami hambatan yang dihadapi siswa dalam belajar sintaksis bahasa Inggris. Hasilnya terdapat dua hambatan yang dihadapi siswa dalam belajar sintaksis bahasa Inggris yaitu hambatan language transfer dan overgeneralization. Namun, hambatan yang paling dominan adalah hambatan overgeneralization. Hal ini dapat dilihat dari kesalahan-kesalahan yang ada, kesalahan yang disebabkan oleh hambatan-hambatan generalisasi berlebihan merupakan kesalahan yang lebih banyak ditemukan dalam tulisan-tulisan siswa.

Kata kunci: Hambatan, Belajar Bahasa Inggris, Sintaksis