STUDENTS’ READING PREFERENCES OF ONLINE READING OR PRINTED READING RESOURCES ON THE FIFTH SEMESTER AT THE DEPARTMENT OF ENGLISH EDUCATION

Studi ini menemukan bahwa pilihan format membaca mahasiswa dipengaruhi oleh beberapa faktor praktis: seberapa mudah mengakses materi, bagaimana pengalaman perasaan membaca, apa yang dibutuhkan oleh tugas tugas mereka, dan seberapa besar usaha mental yang dibutuhkan pembaca jika format bacaannya berbeda. Berdasarkan wawancara dengan tiga mahasiswa semester lima, penelitian menunjukkan bahwa membaca online lebih disukai untuk aspek akademik sehari-hari karena lebih murah, lebih portabel, dan lebih mudah untuk dicari. Namun, mahasiswa tetap menggunakan buku cetak ketika mereka perlu fokus secara mendalam atau ketika versi digital tidak tersedia. Preferensi ini terkait dengan kebutuhan psikologis akan kemandirian dan kemampuan (dari Teori Penentuan Diri) serta kekhawatiran tentang kelebihan beban mental akibat gangguan layar (dari Teori Beban Kognitif). Temuan ini menyarankan agar dosen dan institusi perguruan tinggi mengakui bahwa kedua format memiliki kelebihan yang berbeda, daripada hanya mendorong satu pendekatan. Campuran sumber daya digital dan cetak lebih sesuai dengan cara mahasiswa sebenarnya belajar dan memahami materi.

Kata kunci: Self-Determination Theory (SDT), Cognitive Load Theory (CLT), and Reading Preference.