PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENGOPTIMALKAN LITERASI MATEMATIKA MATERI GEOMETRI TESIS Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Magister Pada Program Studi Pendidikan Matematika

LUKMAN. 2024. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Discovery Learning untuk Mengoptimalkan Literasi Matematika Materi Geometri. Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh lemahnya perserta didik dalam memahami rumus matematika serta kecenderungan peserta didik bermain gadget yang merupakan dampak dari pandemi covid sehingga memotivasi para pendidik untuk mengembangkan bahan ajar digital, pendidik dituntut untuk kreatif menggunakan media yang menarik perhatian peserta didik terutama pelajaran matematika. Pendidik dituntut mampu menyusun bahan ajar yang inovatif, pembelajaran dengan bantuan komputer sangat baik diintegrasikan dalam pembelajaran konsep-konsep matematika, terutama yang menyangkut tranformasi geometri. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengembangkan aplikasi berbasis Discovery Learning dalam pembelajaran matematika materi Geometri sebagai media pembelajaran interaktif. (2) untuk mengetahui kelayakan aplikasi berbasis Discovery Learning dalam pembelajaran matematika materi Geometrid dan (3) untuk meningkatkan literasi peserta didik terhadap mata pelajaran matematika materi geometri. Bahan ajar ini memuat latihan - latihan berbasis Discovery Learning untuk melatih berpikir kritis peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Developmen (R&D). Pengembangan atau Research and Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Model ini mempunyai empat tahapan yaitu pendefenisisan, perancangan, pengembangan dan penyebaran. Hasil pengembangan yang dinilai oleh para ahli dan juga uji coba lapangan menyatakan bahwa animasi pembelajaran ini sangat valid dan sangat praktis, dengan rincian sebagai berikut. (1) dari ahli perangkat pembelajaran memberikan skor rata-rata 86,45% dan ahli media memberikan skor rata-rata 85,56% yang termasuk dalam kategori sangat baik. (2) dari uji coba skala kecil yang dilakukan dua responden yaitu guru dengan skor rata-rata 87,5% dan calon guru dengan skor rata-rata 87,91% yang termasuk dalam kriteria sangat praktis. Kata

Kunci: Bahan Ajar; Discovery Learning; Media Interaktif; Geometri