PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E BERBANTU MEDIA MIND MAP DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK (Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Negeri 1 Panawangan Tahun Ajaran 2024/2025)

Penelitian ini dilakukan karena rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik.
Hanya sedikit peserta didik yang mampu menganalisis dan mengevaluasi
permasalahan, disebabkan oleh kurangnya pemahaman materi ekonomi dan
kebiasaan belajar dengan model pembelajaran konvensional yang mengutamakan
metode ceramah. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan
berpikir kritis peserta didik dalam mata pelajaran ekonomi. Metode yang digunakan
Quasi Eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design, dengan
teknik pengambilan sample yaitu Purposive Sampling. Adapun sample yang
digunakan yaitu Kelas XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen yang diterapkan model
pembelajaran Learning Cycle 7E dengan media Mind Map dan kelas XI IPS 4
sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes uraian. Hasil
perhitungan uji hipotesis Independen Sample T-Test menggunakan software SPSS
25 menunjukkan nilai t hitung > t tabel (9.083 > 2,000) dengan nilai Sig. (2-tailed)
0,000 < 0,05, yang berarti Ho ditolak. Dengan demikian, penelitian ini
menunjukkan adanya perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik antara
kelas eksperimen dan kelas kontrol dalam mata pelajaran ekonomi, khususnya pada
materi APBN dan APBD. Hal tersebut juga diperkuat dari nilai Effect Size dari
Partial Eta Squared sebesar 0.579 atau 57.9%. Ini menunjukkan bahwa penerapan
model tersebut pada dalam mata pelajaran ekonomi dengan materi APBN dan
APBD menurut kriteria Cohen memberikan efek yang tergolong sedang.
Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kritis, Learning Cycle 7E, Mind Map