PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA SEBAGAI VARIABEL KONTROL (Studi kuasi eksperimen pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMAN 4 Tasikmalaya)

LEONARDO, DANDY (2020) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA SEBAGAI VARIABEL KONTROL (Studi kuasi eksperimen pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMAN 4 Tasikmalaya). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text COVER.pdf Download (20kB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (13kB)
	Text KATA PENGANTAR & UCAPAN TERIMAKASIH.pdf Download (55kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (69kB)
	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (7kB)
	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (12kB)
	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (10kB)
	Text BAB I.pdf Download (134kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (161kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (446kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (219kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (28kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (142kB)

Abstract

ABSTRAK DANDY LEONARDO. 2020. Penerapan Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer untuk meningkatkan Hasil belajar Siswa Ditinjau dari Keaktifan siswa Sebagai Variabel Kontrol (Studi Kuasi Eksperimen pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMAN 4 Tasikmalaya). Dibawah bimbingan Dosen Hj. Heti Suherti, Dra., M.M. dan Ati Sadiah, S.Pd., M.Pd. Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Tujuan penelitian untuk mengetahui dan menganalisis Perbedaan peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperaitf tipe Giving Question and Getting Answer dan siswa menggunakan Model pembelajaran konvensional (ceramah) ditinjau dari keaktifan siswa sebagai variabel kontrol dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode studi kuasi eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group desain dan data dikumpulkan melalui tes dan non tes. Populasi dalam penelitian berjumlah 149 siswa. Jumlah sampel berdasarkan teknik Purposive Sampling sebanyak 56 siswa, 28 siswa kelas kontrol, dan 29 siswa kelas eksperimen. Pengelolahaan data berdasarkan Statistika deskriptif dan Analisis data berdasarkan uji Paired Sample t test, Independent Sample t test, dan Effect Size menggunakan Aplikasi SPSS versi 24. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Giving Question and Getting Answer, dan model konvensional terhadap hasil belajar ditinjau dari keaktifan siswa dengan nilai (2- tailed) sebesar 0,00 yang berarti lebih kecil taraf signifkansi dari 0,05. Kata kunci : Giving Question, Getting Answer, Hasil, keaktifan, model.

Actions (login required)

View Item