PROSES ARGUMENTASI MATEMATIS PESERTA DIDIK DALAM MENGERJAKAN SOAL OPEN ENDED BERDASARKAN GENDER

FITRIYYAH, ROUDHOTUL (2021) PROSES ARGUMENTASI MATEMATIS PESERTA DIDIK DALAM MENGERJAKAN SOAL OPEN ENDED BERDASARKAN GENDER. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text cover.pdf Download (50kB)
	Text Lembar Pengesahan.pdf Download (91kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (9kB)
	Text BAB 1 (PENDAHULUAN).pdf Download (63kB)
	Text BAB 2 (LANDASAN TEORITIS).pdf Download (213kB)
	Text BAB 3 (PROSEDUR PENELITIAN).pdf Download (98kB)
	Text BAB 4 (HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN).pdf Restricted to Repository staff only Download (568kB)
	Text BAB 5 (SIMPULAN DAN SARAN).pdf Restricted to Repository staff only Download (12kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (72kB)

Abstract

Proses argumentasi merupakan kecakapan dalam memberikan pandangan/alasan yang didukung oleh data dan melalui proses berfikir yang logis. Setiap siswa memiliki proses berargumentasi yang berbeda-beda. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses argumentasi matematis peserta didik berdasarkan gender dengan indikator Toulmin. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan argumentasi dan wawancara. Instrumen yang digunakan adalah soal tes kemampuan argumentasi persamaan linear dua variabel. Sumber data penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA 4 SMA Negeri 1 Cikarang Utara berjumlah enam orang, yaitu tiga peserta didik laki-laki dan tiga peserta didik perempuan. Teknik analisis data melalui data reduction, data display, dan verification. Kesimpulan penelitian ini adalah peserta didik laki-laki dalam berargumentasi mampu memberikan claim dengan baik, tetapi tidak dapat memenuhi indikator selanjutnya. Peserta didik laki-laki cenderung ceroboh dalam mengerjakan soal dan tidak teliti. Sedangkan peserta didik perempuan dalam berargumentasi mampu memenuhi semua indikator argumentasi Toulmin dan cenderung teliti dalam mengerjakan soal. Kata kunci: proses argumentasi matematis, persamaan linear dua variabel, gender

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Lelis Masridah
Date Deposited:	03 Jan 2022 03:46
Last Modified:	03 Jan 2022 03:46
URI:	http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/3817

Actions (login required)

View Item