PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION BERBANTUAN MEDIA VIDEO DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA (Studi Quasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMAN 1 Tasikmalaya)

ZEN, ALFAN MAULIDIANSYAH (2024) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION BERBANTUAN MEDIA VIDEO DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA (Studi Quasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMAN 1 Tasikmalaya). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

[img] Text
1 COVER.pdf
Download (186kB)
[img] Text
2 LEMBAR PENGESAHAN.pdf
Download (62kB)
[img] Text
3 LEMBAR PENGUJI.pdf
Download (153kB)
[img] Text
4 LEMBAR PERNYATAAN.pdf
Download (328kB)
[img] Text
5 ABSTRAK.pdf
Download (291kB)
[img] Text
6 KATA PENGANTAR.pdf
Download (289kB)
[img] Text
7 UCAPAN TERIMA KASIH.pdf
Download (293kB)
[img] Text
8 DAFTAR ISI TABEL GAMBAR LAMPIRAN.pdf
Download (303kB)
[img] Text
9 BAB 1.pdf
Download (308kB)
[img] Text
10 BAB 2.pdf
Download (415kB)
[img] Text
11 BAB 3.pdf
Download (529kB)
[img] Text
12 BAB 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (426kB)
[img] Text
13 BAB 5.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (243kB)
[img] Text
14 DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (240kB)
[img] Text
15 LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (4MB)
[img] Text
16 DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (182kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi di SMAN 1 Tasikmalaya, yaitu rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran group investigation berbantuan media video dengan pendekatan kontekstual dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ekonomi. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis eksperimen semu, dengan desain penelitian menggunakan desain non-equivalent control group design, serta teknik pengumpulan data melalui tes pilihan ganda. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMAN 1 Tasikmalaya pada tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 474 siswa. Sampel yang digunakan, yaitu kelas X-7 yang berjumlah 40 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas X-10 yang berjumlah 38 orang sebagai kelas kontrol dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa di kelas eksperimen mendapatkan nilai N-Gain sebesar 0,71, artinya terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ekonomi pada saat sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran group investigation berbantuan media video dengan pendekatan kontekstual. Di kelas kontrol, mendapatkan nilai N-Gain sebesar 0,58, artinya terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ekonomi pada saat sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran problem solving. Selain itu, terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran group investigation berbantuan media video dengan pendekatan kontekstual dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran problem solving. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran group investigation berbantuan media video dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa Kata Kunci: Berpikir Kreatif, Group Investigation, Kontekstual, Media Video

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: H Social Sciences > HB Economic Theory
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Ekonomi
Depositing User: Lelis Masridah
Date Deposited: 28 Aug 2024 02:57
Last Modified: 28 Aug 2024 02:57
URI: http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/13682

Actions (login required)

View Item View Item