PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR (Penelitian Quasi Eksperimen Terhadap Peserta Didik Kelas XI IPS SMAN 1 Cisayong)

RAMADANTI, INTAN (2024) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR (Penelitian Quasi Eksperimen Terhadap Peserta Didik Kelas XI IPS SMAN 1 Cisayong). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

[img] Text
1. COVER.pdf
Download (103kB)
[img] Text
2. PENGESAHAN.pdf
Download (263kB)
[img] Text
3. PENGUJI.pdf
Download (163kB)
[img] Text
4. PERNYATAAN.pdf
Download (186kB)
[img] Text
5. ABSTRAK.pdf
Download (75kB)
[img] Text
6. KATA PENGANTAR.pdf
Download (103kB)
[img] Text
7. UCAPAN TERIMA KASIH.pdf
Download (169kB)
[img] Text
8. DAFTAR ISI.pdf
Download (199kB)
[img] Text
9. BAB 1.pdf
Download (136kB)
[img] Text
10. BAB 2.pdf
Download (191kB)
[img] Text
11. BAB 3.pdf
Download (385kB)
[img] Text
12. bab 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (260kB)
[img] Text
13. BAB 5.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (10kB)
[img] Text
14. DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (139kB)
[img] Text
15. LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (4MB)
[img] Text
16. RIWAYAT HIDUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (18kB)

Abstract

Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui rendahnya hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Ekonomi. Tujuan penelitian ini untuk mengteahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMAN 1 Cisayong sebanyak 96 siswa, teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan kelas eksperimen berjumlah 32 orang menggunakan model Cooperative Learning Tipe Make a Match dan kelas kontrol berjumlah 32 orang menggunakan model konvensional dengan metode diskusi. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan model cooperative learning tipe make a match dan kelas kontrol yang menggunakan model konvensional terhadap hasil belajar siswa pengukuran akhir pada materi kebijakan perdagangan internasional, Dimana Ha diterima jika nilai sig (2-tailed)< 0,005 dan berdasarkan penelitian diperoleh nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,000<0,005. Rata-rata nilai kelas eksperimen lebih tinggi daipada kelas kontrol, dengan demikian dapat disimpulkan dalam penelitian ini bahwa model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci : Hasil Belajar, cooperative learning tipe make a match

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: H Social Sciences > HB Economic Theory
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Ekonomi
Depositing User: Rema Puri Irma Sri Katon
Date Deposited: 04 Sep 2024 08:08
Last Modified: 04 Sep 2024 08:08
URI: http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/14040

Actions (login required)

View Item View Item