PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROAR (READ, OBSERVE, AUDITORY, REVIEW) BERBANTUKAN MEDIA BAAMBOOZLE DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI (Studi Quasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi untuk Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Tasikmalaya)

YUNIAR, MARTHA (2023) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROAR (READ, OBSERVE, AUDITORY, REVIEW) BERBANTUKAN MEDIA BAAMBOOZLE DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI (Studi Quasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi untuk Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Tasikmalaya). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text Cover.pdf Download (36kB)
	Text Lembar Pengesahan Skripsi.pdf Download (273kB)
	Text Lembar Revisi Skripsi.pdf Download (255kB)
	Text Pernyataan Materai.pdf Download (215kB)
	Text Abstrak.pdf Download (31kB)
	Text Kata Pengantar dll.pdf Download (154kB)
	Text Bab I.pdf Download (24kB)
	Text Bab II.pdf Download (254kB)
	Text Bab III.pdf Download (335kB)
	Text Bab IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (332kB)
	Text Bab V.pdf Restricted to Repository staff only Download (31kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (37kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Masalah pokok terkait penelitian ini adalah rendahnya kemampuan pemahaman konsep peserta didik pada mata pelajaran ekonomi sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran ROAR (Read, Observe, Auditory, Review) berbantukan Baamboozle terhadap pemahaman konsep peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain non equivalent control group design, serta teknik pengumpulan data melalui tes berbentuk pilihan ganda. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPS di SMAN 4 Tasikmalaya pada tahun ajaran 2023/2024 berjumlah 186 dengan 76 sampel peserta didik, terdiri dari 36 peserta didik kelas eksperimen dan 36 peserta didik kelas kontrol dengan teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling. Teknik analisis data menggunakan bantuan program SPSS 25 yaitu uji paired sample t-test dan independent sample t-test dengan taraf signifikansi 5% atau 0,05. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai sig.(2-tailed) 0,000 <0,05 yang menunjukkan bahwa Ho ditolak sehingga dapat diketahui bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran ROAR berbantukan media Baamboozle terhadap peningkatan pemahaman konsep peserta didik pada mata pelajaran ekonomi. Kata kunci : Baamboozle, Pemahaman Konsep, ROAR

Actions (login required)

View Item