PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA (Studi QuasiEksperimen Pada Materi Perubahan Iklim Mata Pelajaran Geografi Kelas X SMAN 1 Sodonghilir)

Hasanah, Ai Nidaul (2023) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA (Studi QuasiEksperimen Pada Materi Perubahan Iklim Mata Pelajaran Geografi Kelas X SMAN 1 Sodonghilir). Pascasarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01 COVER.pdf Download (161kB)
	Text 02 LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (99kB)
	Text 03 LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (85kB)
	Text 04 ABSTRA.pdf Download (155kB)
	Text 05 KATA PENGANTAR.pdf Download (368kB)
	Text 06 DAFTAR ISI.pdf Download (375kB)
	Text 06 DAFTAR TABEL.pdf Download (307kB)
	Text 07 DAFTAR GAMBAR.pdf Download (267kB)
	Text 08 BAB 1.pdf Download (427kB)
	Text 09 BAB 2.pdf Download (873kB)
	Text 10 BAB 3.pdf Download (776kB)
	Text 11 BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (832kB)
	Text 12 BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (157kB)
	Text 13 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (284kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan hasil belajar siswa kelas X di SMAN 1 Sodonghilir dengan ditandai oleh perolehan nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan model Cooperative Learning tipe Group Investigation (GI) dapat mempengaruhi minat belajar siswa dan apakah penggunaan model Cooperative Learning tipe Group Investigation (GI) dapat mempengaruhi hasil belajar kognitif siswa di SMAN 1 Sodonghilir. Penelitian ini menggunakan model quasi eksperimen Nonequivalent Kontrol Group Design. Teknik pengumpulan data menggunaankan Studi literatur, dokumenter, observasi dan tes. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X SMAN 1 Sodonghilir, yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah peserta didik seluruhnya 61 siswa dan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Teknik pengambilan sampel ini digunakan untuk menentukan dua kelas yang akan dijadikan sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol yang diambil dari populasi yang ada. Metode analisis data yang digunakan adalah Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai signifikansi (2-tailed) model Cooperative Learning tipe Group Investigation (GI) terhadap minat belajar siswa adalah 0,000 < 0,05. Artinya terdapat pengaruh penggunaan model Cooperative Learning tipe Group Investigation (GI) terhadap minat belajar siswa. Nilai signifikansi (2-tailed) model Cooperative Learning tipe Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar kognitif siswa adalah 0,000 < 0,05. Artinya terdapat pengaruh penggunaan model Cooperative Learning tipe Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar kognitif siswa. Kata Kunci: Metode Group Investigation, Minat Belajar, Hasil Belajar

Actions (login required)

View Item