PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Studi Quasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMAN 1 Manonjaya)

ADILA, CUT WINA (2023) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Studi Quasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMAN 1 Manonjaya). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01 COVER.pdf Download (89kB)
	Text 02 LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (77kB)
	Text 03 LEMBAR PENGUJI.pdf Download (121kB)
	Text 04 LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (126kB)
	Text 05 ABSTRACT.pdf Download (119kB)
	Text 06 ABSTRAK.pdf Download (124kB)
	Text 07 KATA PENGANTAR.pdf Download (175kB)
	Text 08 UCAPAN TERIMA KASIH.pdf Download (237kB)
	Text 09 DAFTAR ISI.pdf Download (96kB)
	Text 10 DAFTAR TABEL.pdf Download (130kB)
	Text 11 DAFTAR GAMBAR.pdf Download (121kB)
	Text 12 DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (123kB)
	Text 13 BAB I.pdf Download (122kB)
	Text 14 BAB II.pdf Download (252kB)
	Text 15 BAB III.pdf Download (322kB)
	Text 16 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (246kB)
	Text 17 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (61kB)
	Text 18 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (129kB)
	Text 19 LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi di SMAN 1 Manonjaya yaitu rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis eksperimen semu, dengan desain penelitian menggunakan desain non equivalent control group design, serta Teknik pengumpulan data melalui test uraian. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPS di SMAN 1 Manonjaya pada tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 120 siswa. Sampel yang digunakan yaitu kelas XI IPS 3yang berjumlah 30 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 4 yang berjumlah 29 orang sebagai kelas kontrol dengan pengambilan sampel menggunakan Teknik nonprobability sampling. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model problem based learning berbantuan media video dengan pendekatan kontekstual dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi konsep perdagangan interasional.Berdasarkan hasil penelitian menjelaskan bahwa terdapat pengaruh model problem based learning berbantuan media video dengan pendekatan kontekstual terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi perdagangan internasional, dimana Ha diterima jika nilai sig.(2-tailed) ≤0.05 dan berdasarkan penelitian diperoleh nilai sig.(2- tailed) sebesar 0.000 < 0.05. Rata-rata skor kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol, dengan demikian dapat disimpulkan dalam penelitian ini bahwa model problem based learning berbantuan media video dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Kata Kunci : Problem Based Learning, Kontekstual, Berpikir Kritis

Actions (login required)

View Item