AGNI, NINA NUR (2023) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.
![[img]](http://repositori.unsil.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1. COVER.pdf Download (83kB) |
|
Text
2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (85kB) |
|
Text
3. SURAT KETERANGAN.pdf Download (120kB) |
|
Text
4. PERNYATAAN.pdf Download (23kB) |
|
Text
5. ASBTRAK.pdf Download (9kB) |
|
Text
6. KATA PENGANTAR - DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (202kB) |
|
Text
7. BAB 1.pdf Download (103kB) |
|
Text
8. BAB 2.pdf Download (882kB) |
|
Text
9. BAB 3.pdf Download (274kB) |
|
Text
10. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (645kB) |
|
Text
11. BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (13kB) |
|
Text
12. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (162kB) |
|
Text
13. LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang pembelajarannya menggunakan model Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Berbantuan GeoGebra dan efektivitas penggunaan model Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) berbantuan GeoGebra terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian One-shot case study. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 8 Tasikmalaya. Sampel penelitian yaitu peserta didik kelas VIII-H. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan yaitu tes uraian kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Teknik analisis data menggunakan uji proporsi satu pihak. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang pembelajarannya menggunakan model Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Berbantuan GeoGebra berada pada kategori baik. Penggunaan model Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Berbantuan GeoGebra efektif terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Kata kunci: Efektivitas, Model Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL), GeoGebra, Kemampuan Komunikasi Matematis
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Subjects: | Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Lelis Masridah |
| Date Deposited: | 08 Aug 2023 01:55 |
| Last Modified: | 08 Aug 2023 01:55 |
| URI: | http://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/10373 |
Actions (login required)
 |
View Item |
