EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE SISTEMATIKA MUTQIN MUROJA’AH AL-QURAN DALAM MENINGKATKAN RETENSI PEMBELAJARAN BIOLOGI PESERTA DIDIK (Studi Eksperimen di Kelas XI SMAI Nurul Fikri Boarding School Lembang Pada Materi Sistem Gerak)

Upaya untuk meningkatkan retensi pembelajaran peserta didik dapat dilakukan melalui berbagai alternatif, salah satunya dengan menerapkan metode sistematika mutqin muroja’ah Al-Quran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan metode sistematika mutqin muroja’ah Al-Quran dalam meningkatkan retensi pembelajaran biologi peserta didik. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan model pre-experimental dengan desain one group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes yang diberikan sebanyak tiga kali yaitu pretest, posttest dan retest dengan selang waktu setiap tes satu pekan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa pada kelas XI SMAI Nurul Fikri Boarding School Lembang yang berjumlah 20 orang. Sampel yang diambil berjumlah 20 orang. Subjek penelitian ditentukan dengan cara total sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah 16 soal multiple choice. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas sebagai uji prasyarat dan uji t dependent menggunakan paired sample t-test. Berdasarkan uji statistik dengan paired sample t-test pada setiap tes peserta didik diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000. Nilai signifikansi tersebut < 0,05, sehingga dapat disimpulkan Ho ditolak yang artinya penerapan metode sistematika mutqin muroja’ah Al-Quran efektif dalam meningkatkan retensi pembelajaran biologi peserta didik. Dimana siswa memiliki kemampuan mengingat dan menyimpan informasi dalam memori jangka panjang, khususnya dalam konteks pelajaran biologi pada materi sistem gerak pada pembahasan struktur tulang.

Kata Kunci: muroja’ah Al-Quran, retensi, pembelajaran biologi.