STUDENTS’ PUBLIC SPEAKING ANXIETY IN ONLINE AND OFFLINE PUBLIC SPEAKING PERFORMANCE: AN ECOLOGICAL PERSPECTIVE

Penelitian ini bertujuan untuk menggali pengalaman mahasiswa pendidikan
bahasa Inggris terkait kecemasan berbicara di depan umum (public speaking
anxiety/PSA) dalam transisi antara lingkungan pembelajaran luring (offline) dan
daring (online). Menggunakan desain studi kasus kualitatif, tiga mahasiswa tingkat
akhir dipilih secara purposif berdasarkan pengalaman mereka sebagai presenter
dalam mata kuliah Public Speaking dan program internasional EIECIE. Data
dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan
analisis tematik dengan bingkai teori ekosistem nested Bronfenbrenner. Temuan
penelitian menunjukkan tiga tema utama berdasarkan lapisan ekosistem: (1)
Microsistem: Pergeseran pemicu kecemasan dari kehadiran fisik audiens secara
langsung ke kendala teknis dan gangguan fungsi kognitif di ruang digital, (2)
Mesosistem: Kerentanan mahasiswa dalam menjembatani lingkungan universitas
dengan forum akademik internasional yang menciptakan beban reputasi, dan (3)
Makrosistem: Konflik antara nilai budaya tradisional seperti kerendahan hati
dengan tuntutan standar akademik global untuk tampil dominan dan kredibel.
Mahasiswa menilai bahwa meskipun media presentasi berubah, beban ideologis
dan tanggung jawab intelektual tetap menjadi pemicu kecemasan yang nyata.
Secara keseluruhan, penelitian ini menekankan bahwa PSA bukan sekadar reaksi
biologis individu, melainkan hasil interaksi kompleks antara identitas budaya,
stabilitas lingkungan, dan penguasaan teknologi. Temuan ini memberikan
implikasi praktis bagi pengajaran public speaking di era pasca-pandemi dan
memperkaya pemahaman tentang dukungan ekologis yang dibutuhkan mahasiswa
EFL dalam menghadapi audiens global.
Kata kunci: Berbicara di Depan Umum Secara Daring, Berbicara di Depan Umum
Secara Luring, Kecemasan Berbicara di Depan Umum, Teori Ekologi.