PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN IMPLIKASINYA PADA PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMAN 1 SINGAPARNA MATA PELAJARAN EKONOMI (Survei Pada Siswa di SMA Negeri 1 Singaparna Kelas XI)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya Prestasi Belajar siswa yang
diakibatkan oleh Motivasi Belajar siswa yang menurun. Hal ini dilihat dari hasil
nilai ulangan harian masih berada di bawah KKM pada mata pelajaran ekonomi
sehingga menunjukan Prestasi Belajar siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan
untuk mengukur seberapa besar pengaruh Disiplin Belajar terhadap Motivasi
Belajar serta implikasinya pada Prestasi Belajar siswa secara langsung maupun
tidak langsung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode
survei dengan desain eksplanatori. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas XI yang
berjumlah 231. Teknik pengambilan sampel yaitu probability sampling dengan cara
simple random sampling sampel yang diambil yaitu 147 siswa. Data diperoleh dari
hasil penyebaran kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis jalur (Path
Analysis) dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian dari pengaruh langsung
menunjukan Disiplin Belajar berpengaruh terhadap Motivasi Belajar dengan
signifikan 0,001 < 0,005, Motivasi Belajar berpengaruh terhadap Prestasi Belajar
dengan signifikansi 0,001 < 0,05 dan Disiplin Belajar berpengaruh terhadap
Prestasi Belajar dengan signifikansi 0,001 < 0,05. Kemudian, hasil penelitian dari
pengaruh tidak langsung menunjukan Disiplin Belajar berpengaruh terhadap
Prestasi Belakar melalui Motivasi Belajar dengan nilai Z-Sobel 3,427. Kesimpulan
dari penjelasan ini yaitu Disiplin Belajar berpengaruh terhadap Motivasi Belajar
dan secara tidak langsung berpengaruh terhadap Prestasi Belajar siswa
Kata kunci : Disiplin Belajar, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar