EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TERHADAP KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS X-1 SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA

Fokus permasalahan dalam penelitian ini ialah komunikasi interpersonal siswa kelas X-1 SMA Negeri 4 Tasikmalaya dalam pembelajaran Sejarah. Tujuan penelitian untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Think Pair Share terhadap komunikasi interpersonal siswa serta membandingkan kemampuan komunikasi interpersonal antara kelas yang menerapkan model Think Pair Share dan kelas yang menggunakan metode ekspositori. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X-1 hingga X-9. Sampel ditentukan menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru, yakni kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-5 sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 48 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen angket sebanyak 27 pernyataan dengan skala Likert 1- 4 sebagai pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model Think Pair Share terhadap kemampuan komunikasi interpersonal siswa. Hasil uji Wilcoxon Signed-Rank Test menunjukkan peningkatan rata-rata dari 74,56 pada pretest menjadi 88,40 pada posttest dengan signifikansi < 0,001. Hasil uji Mann-Whitney U Test menunjukkan nilai U = 47,000, Z = -8,103, dan Asymp. Sig. = 0,000 < 0,05, Mean Rank kelas eksperimen sebesar 71,52 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 25,48, sehingga H₀ ditolak. Hasil N-Gain Score sebesar 0,3833 tergolong kategori sedang, sedangkan effect size Cohen's d = 2,521, Hedges' = 2,501, dan Glass's delta = 2,143 seluruhnya tergolong efek besar, menunjukkan bahwa penerapan model Think Pair Share tidak hanya signifikan secara statistik tetapi juga bermakna secara praktis. Dengan demikian, model pembelajaran Think Pair Share terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal siswa pada mata pelajaran Sejarah di kelas X-1 SMA Negeri 4 Tasikmalaya.

Kata kunci: Think Pair Share, komunikasi interpersonal, pembelajaran Sejarah, quasi eksperimen