PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA POWTOON TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (Studi Eksperimen pada Materi Ekosistem di Kelas X SMAN 4 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2025/2026)

Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan menuntut adanya inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi serta hasil belajar peserta didik. Namun, kondisi pembelajaran di sekolah masih menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik belum optimal. Pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah menyebabkan peserta didik kurang aktif dalam menemukan konsep dan memecahkan permasalahan secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media Powtoon terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik pada materi Ekosistem. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 4 Tasikmalaya pada tahun ajaran 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 4 Tasikmalaya yang terdiri atas 12 kelas dengan jumlah 403 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling sehingga diperoleh kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes kemampuan berpikir kritis sebanyak 12 soal uraian dan tes hasil belajar sebanyak 30 soal pilihan ganda. Teknik analisis data menggunakan uji ANCOVA dengan taraf signifikansi α = 0,05. Berdasarkan hasil analisis dan pengujian hipotesis diperoleh nilai signifikansi kemampuan berpikir kritis sebesar 0,001 < 0,05 dan hasil belajar sebesar 0,006 < 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media Powtoon terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik. Dengan demikian, model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik pada materi Ekosistem.

Kata Kunci: Discovery Learning, Media Powtoon, Kemampuan berpikir kritis, Hasil Belajar