PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP KEMAMPUAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Studi Quasi Eksperiment Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA KHZ Musthafa Tasikmalaya Tahun Ajaran 2025/2026)

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan Higher Order Thinking
Skills (HOTS) peserta didik pada mata pelajaran Ekonomi. Kemampuan berpikir
tingkat tinggi sangat penting untuk dikembangkan karena dapat membantu peserta
didik dalam menganalisis, mengevaluasi, dan memecahkan berbagai permasalahan
yang dihadapi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui perbedaan kemampuan HOTS siswa sebelum dan sesudah
pembelajaran menggunakan model TPS berbantuan media Powerpoint, mengetahui
perbedaan kemampuan HOTS siswa sebelum dan sesudah pembelajaran
menggunakan model konvensional, serta menganalisi perbedaan peningkatan
kemampuan HOTS antara siswa yang belajar menggunakan model TPS berbantuan
media Powerpoint dan siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran
konvensional. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain
Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas,
yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran menggunakan model TPS
berbantuan media Powerpoint. dan kelas kontrol yang memperoleh pembelajaran
konvensional. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan HOTS yang diberikan
sebelum dan sesudah perlakuan. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan uji
normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, uji N-Gain, dan uji Effect Size. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan HOTS pada
kedua kelompok setelah proses pembelajaran berlangsung. Namun, peningkatan
kemampuan HOTS pada kelas yang menggunakan model TPS berbantuan media
Powerpoint. lebih tinggi dibandingkan dengan kelas yang menggunakan
pembelajaran konvensional. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata hasil
belajar, nilai N-Gain yang berada pada kategori tinggi, serta hasil uji Effect Size
yang menunjukkan pengaruh sangat besar. Temuan tersebut menunjukkan bahwa
penerapan model pembelajaran TPS berbantuan media Powerpoint. mampu
menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif, interaktif, dan berpusat pada
peserta didik sehingga lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir
tingkat tinggi pada mata pelajaran Ekonomi.

Kata Kunci: Think-Pair-Share (TPS), Media Powerpoint., Higher Order Thinking
Skills (HOTS), Pembelajaran Ekonomi.