A SURVEY ON INDONESIAN UNIVERSITY STUDENTS’ PERCEPTIONS OF GROUP DISCUSSION IN ENHANCING ENGLISH SPEAKING SKILL

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki persepsi mahasiswa perguruan tinggi Indonesia terhadap diskusi kelompok dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris mereka. Penelitian ini menggunakan desain survei kuantitatif yang melibatkan 109 mahasiswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa frekuensi, persentase, mean, dan standar deviasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa umumnya memiliki persepsi positif terhadap penggunaan diskusi kelompok dalam kegiatan berbicara bahasa Inggris. Nilai mean tertinggi ditemukan pada penggunaan kata penghubung (M = 3.87), latihan intonasi (M = 3.80), dan penggunaan kosakata bahasa Inggris (M = 3.79). Mahasiswa juga memandang diskusi kelompok secara positif dalam kaitannya dengan kelancaran berbicara, interaksi, dan partisipasi aktif selama kegiatan komunikasi. Namun, beberapa partisipan menunjukkan persepsi netral terkait ketepatan tata bahasa dan kecemasan berbicara, yang menunjukkan adanya perbedaan pengalaman mahasiswa selama mengikuti diskusi kelompok. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa diskusi kelompok dipersepsikan secara positif sebagai kegiatan yang mendukung aktivitas berbicara bahasa Inggris dalam konteks EFL serta dapat mendorong partisipasi dan komunikasi mahasiswa selama latihan berbicara. Kata Kunci: diskusi kelompok, keterampilan berbicara, pembelajaran EFL, persepsi mahasiswa, survei kuantitatif