STUDENTS' PERCEPTION OF USING CANVA FOR COLLABORATIVE WRITING IN AN ESP COURSE DESIGN CONTEXT

Teknologi digital telah dengan cepat merubah cara pengajaran dan pembelajaran di pendidikan tinggi, terutama dalam mendukung tugas menulis secara kolaboratif melalui platform online seperti Canva, yang menyediakan fitur untuk kerja sama dan beragam sumber daya desain visual. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pandangan mahasiswa EFL yang memanfaatkan Canva untuk menulis secara bersama dalam mata kuliah Desain Kursus ESP, terutama dalam pengembangan modul Bahasa Inggris untuk Akuntansi. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus deskriptif dengan metode kualitatif. Partisipan terdiri dari tiga mahasiswa dari Departemen Pendidikan Bahasa Inggris di sebuah universitas di Tasikmalaya, yang sebelumnya sudah pernah menggunakan Canva untuk kegiatan menulis kolaboratif dalam mata kuliah tersebut. Data diperoleh melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis secara tematik. Analisis ini dibingkai oleh Model Penerimaan Teknologi (TAM), yang menyoroti empat aspek penting: persepsi kegunaan, persepsi kemudahan penggunaan, sikap terhadap penggunaan, dan niat untuk pemakaian. Temuan menunjukkan bahwa mahasiswa merasa positif terhadap keterlibatan yang mereka dapatkan saat menggunakan Canva untuk tugas menulis kelompok. Mereka melihat Canva sebagai alat yang sangat berguna untuk meningkatkan efektivitas, mendukung kolaborasi secara langsung, memfasilitasi umpan balik, dan membantu perencanaan strategis selama pembuatan modul. Dari segi kemudahan penggunaan, Canva dianggap mudah diakses dan disesuaikan, menawarkan antarmuka yang ramah pengguna serta pilihan desain yang fleksibel, meskipun ada beberapa masalah yang timbul dari kebutuhan akan koneksi internet dan batasan pada fitur premium. Selain itu, mahasiswa menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan Canva, menganggap pengalaman belajar itu menyenangkan, kreatif, dan memotivasi. Akhirnya, pengalaman mereka yang menggembirakan dalam kolaborasi sangat mempengaruhi niat mereka untuk terus memakai Canva dalam kegiatan akademik di masa mendatang. Kata kunci: Canva, Penulisan Kolaboratif, Persepsi Siswa