PEMANFAATAN MONUMEN RAWAGEDE SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH LOKAL BAGI SISWA KELAS X.3 DI SMA NEGERI 1 RAWAMERTA KARAWANG

Peninggalan sejarah Indonesia yang mencerminkan keragaman budaya dan peradaban seringkali kurang terawat, sehingga potensi edukatifnya tidak maksimal. Peninggalan seperti candi dan monumen menyimpan nilai-nilai luhur yang penting bagi generasi mendatang. Untuk mengatasi masalah ini, beberapa guru mulai memanfaatkan situs-situs dan monumen sebagai sumber belajar interaktif bagi siswa, salah satunya seperti yang dilakukan guru di SMA Negeri 1 Rawamerta dengan memanfaatkan Monumen Rawagede sebagai sumber belajar sejarah siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan Monumen Rawagede sebagai sumber belajar sejarah bagi siswa kelas X di SMA Negeri 1 Rawamerta. Fokus penelitian mencakup: 1) Persiapan pembelajaran sejarah dengan menggunakan Monumen Rawagede, 2) Pelaksanaan pembelajaran sejarah dengan memanfaatkan Monumen Rawagede, dan 3) Kelebihan serta kekurangan pembelajaran sejarah yang dilakukan dengan cara ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan naturalistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah mempersiapkan pemanfaatan Monumen Rawagede dengan menyusun Modul Ajar, Instrumen Penilaian, dan Lembar Kerja Peserta Didik. Selain itu, guru juga melakukan survei ke lokasi untuk mengevaluasi kondisi Monumen dan pemandu. Dalam pelaksanaannya, guru mengikuti modul ajar, menyampaikan materi sejarah, dan berkolaborasi dengan juru kunci untuk menjelaskan peristiwa penting. Kelebihan dari pembelajaran ini adalah interaktivitas yang meningkat, sehingga pemahaman siswa tentang sejarah lokal dan nasionalisme juga berkembang. Namun, terdapat kekurangan seperti fasilitas yang kurang memadai dan waktu kunjungan yang terbatas. Kata Kunci: Monumen Rawagede, Sumber Belajar, Pembelajaran Sejarah.