EXPLORING ENGLISH TEACHER CHALLENGES AND SOLUTIONS TOWARD CURRICULUM TRANSITION IN JUNIOR HIGH SCHOOLS

Transisi kurikulum adalah suatu fenomena yang sering terjadi pada dunia pendidikan. Saat ini terjadi transisi kurikulum 2013 menuju kurikulum Merdeka, transisi kurikulum harus dilakukan untuk terus bisa mengembangkan dan memajukan pendidikan di Indonesia yang sesuai dengan zaman, namun memberikan dampak kepada para tenaga pendidik terutama guru dalam menghadapi transisi kurikulum. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tantangan yang dihadapi oleh guru bahasa Inggris serta solusi apa yang dilakukan dalam menghadapi transisi kurikulum. Penelitian ini menggunakan salah satu metode kualitatif yaitu studi kasus dengan mewawancarai tiga guru bahasa Inggris di tiga Sekolah Menengah Pertama yang berbeda di Tasikmalaya, Jawa Barat yang dianalisis menggunakan analisis tematik (Braun & Clarke, 2006). Temuan ini menunjukkan bahwa para guru bahasa Inggris menghadapi berbagai tantangan selama masa transisi dari kurikulum 2013 ke kurikulum Merdeka. Tantangan tersebut antara lain beradaptasi dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda, menyesuaikan bahan ajar, menghadapi keterbatasan sumber daya untuk penggunaan media dan teknologi, mengelola partisipasi siswa, dan menghadapi sistem penilaian yang baru. Terlepas dari tantangan-tantangan tersebut, para guru secara aktif memberikan solusi yang seperti membentuk komunitas belajar, memanfaatkan platform PMM, menyesuaikan instruksi dengan kebutuhan siswa, dan membina komunikasi yang kuat dengan siswa dan keluarga mereka.

Kata kunci: Curriculum Transition, Merdeka Curriculum, 2013 Curriculum, Challenges and Solutions, English teacher.