HUBUNGAN TIME MANAGEMENT DAN FEAR OF FAILURE TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK (Survey pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi Angkatan 2023)

Prokrastinasi akademik merupakan fenomena yang umum terjadi pada mahasiswa dan sering muncul dalam bentuk penundaan penyelesaian tugas meskipun mahasiswa menyadari konsekuensi akademik yang mungkin timbul. Perilaku ini tidak hanya berkaitan dengan tuntutan akademik yang tinggi, tetapi juga dipengaruhi oleh faktor internal mahasiswa, seperti kemampuan mengelola waktu dan kecenderungan takut mengalami kegagalan. Dalam konteks pendidikan tinggi, prokrastinasi akademik dapat berdampak pada rendahnya kualitas proses belajar serta meningkatnya tekanan akademik yang dirasakan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara time management dan fear of failure terhadap prokrastinasi akademik. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain survei eksplanatori. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Siliwangi angkatan 2023, dengan sampel sebanyak 103 mahasiswa yang diambil menggunakan teknik random sampling. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner dengan teknik analisis data menggunakan uji Rank Spearman dan korelasi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa time management berhubungan negatif signifikan dengan prokrastinasi akademik (ρ = −0,422; sig. = 0,000), fear of failure berhubungan positif signifikan dengan prokrastinasi akademik (ρ = 0,216; sig. = 0,028), dan secara simultan kedua variabel berhubungan signifikan terhadap prokrastinasi akademik (R = 0,410; R² = 0,168; sig. = 0,000). Temuan ini menunjukkan bahwa time management dan fear of failure berhubungan signifikan dengan prokrastinasi akademik mahasiswa. Kata kunci: time management; fear of failure; prokrastinasi akademikProkrastinasi akademik merupakan fenomena yang umum terjadi pada mahasiswa dan sering muncul dalam bentuk penundaan penyelesaian tugas meskipun mahasiswa menyadari konsekuensi akademik yang mungkin timbul. Perilaku ini tidak hanya berkaitan dengan tuntutan akademik yang tinggi, tetapi juga dipengaruhi oleh faktor internal mahasiswa, seperti kemampuan mengelola waktu dan kecenderungan takut mengalami kegagalan. Dalam konteks pendidikan tinggi, prokrastinasi akademik dapat berdampak pada rendahnya kualitas proses belajar serta meningkatnya tekanan akademik yang dirasakan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara time management dan fear of failure terhadap prokrastinasi akademik. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain survei eksplanatori. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Siliwangi angkatan 2023, dengan sampel sebanyak 103 mahasiswa yang diambil menggunakan teknik random sampling. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner dengan teknik analisis data menggunakan uji Rank Spearman dan korelasi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa time management berhubungan negatif signifikan dengan prokrastinasi akademik (ρ = −0,422; sig. = 0,000), fear of failure berhubungan positif signifikan dengan prokrastinasi akademik (ρ = 0,216; sig. = 0,028), dan secara simultan kedua variabel berhubungan signifikan terhadap prokrastinasi akademik (R = 0,410; R² = 0,168; sig. = 0,000). Temuan ini menunjukkan bahwa time management dan fear of failure berhubungan signifikan dengan prokrastinasi akademik mahasiswa.

Kata kunci: time management; fear of failure; prokrastinasi akademik