ZHANIATUZZAHRO, ZHANIATUZZAHRO (2025) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN WONDERING EXPLORING EXPLAINING (WEE) BERBANTUAN PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATERI PENGUKURAN (Kuasi Eksperimen pada Peserta Didik Kelas X SMA Al Muttaqin Tahun Ajaran 2025/2026). Other thesis, Universitas Siliwangi.
1. COVER.pdf
Download (221kB)
2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf
Download (192kB)
3. LEMBAR PERNYATAAN.pdf
Download (171kB)
4. ABSTRAK.pdf
Download (337kB)
5. KATA PENGANTAR.pdf
Download (237kB)
6. DAFTAR ISI.pdf
Download (281kB)
7. BAB 1.pdf
Download (285kB)
8. BAB 2.pdf
Download (586kB)
9. BAB 3.pdf
Download (600kB)
10. BAB 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (594kB)
11. BAB 5.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (198kB)
12. DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (244kB)
13. LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (6MB)
14. RIWAYAT HIDUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (158kB)
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar pada materi pengukuran yang masih rendah karena masih banyak peserta didik yang kurang paham terkait penggunaan alat-alat ukur dan ketidakpastian hasil pengukuran serta masih menerapkan metode ceramah. Salah satu upaya yang dilakukan peneliti untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan model Wondering Exploring Explaining (WEE) berbantuan praktikum. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui hasil belajar peserta didik setelah diimplementasikan model pembelajaran Wondering, Exploring, Explaining (WEE) berbantuan praktikum untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi pengukuran di kelas X MIPA SMA Al-Muttaqin. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini yaitu semua kelas X MIPA SMA Al-Muttaqin sebanyak 8 kelas dengan jumlah 269 peserta didik. teknik purposive sampling digunakan untuk mencari sampel penelitian sebanyak 2 kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Untuk mengukur hasil belajar peserta didik yaitu dilakukan dengan memberikan pretest dan posttest berbentuk essay dengan jumlah 4 butir soal uraian pada materi pengukuran. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji N-Gain dan uji prasyarat yang meliputi uji normalitas dan uji homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan uji t dengan taraf signifikansi (� = 0,05) didapatkan �ℎ����� > ������ yaitu 2,6 > 1,67 sehingga �� diterima dan �0 ditolak. Artinya pada taraf kepercayaan 95% dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi pengukuran setelah mengimplementasikan model WEE berbantuan praktikum di kelas X SMA Al-Muttaqin tahun ajaran 2025/2026.
Kata kunci: Wondering Exploring Explaining (WEE), hasil belajar, dan pengukuran
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | Q Science > QC Physics |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | user1 user1 user1 |
| Date Deposited: | 19 Feb 2026 06:25 |
| Last Modified: | 19 Feb 2026 06:25 |
| URI: | https://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/6078 |
