PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA SUNDANESE EDIBLE PLANT TERHADAP PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN PENGETAHUAN BIOETIKA (Studi Eksperimen pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup di Kelas X SMAN 2 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2024/2025)

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh problem based learning berbantuan media sundanese edible plant terhadap profil pelajar pancasila dan pengetahuan bioetika pada peserta didik di kelas X SMAN 2 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2024/2025 pada materi klasifikasi makhluk hidup. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus 2024 – Oktober 2025. Metode penelitian yang digunakan berupa quasi experiment dengan desain penelitian non equivalent control group desain. Populasi dalam penelitian ini melibatkan seluruh kelas X SMAN 2 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2024/2025 terdiri dari 12 kelas dengan jumlah peserta didik sebanyak 430 orang. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling sehingga terpilih kelas X.7 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.6 sebagai kelas kontrol. Penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan secara acak. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes terdiri dari 24 butir soal pilihan majemuk untuk profil pelajar Pancasila dan 23 butir soal pilihan majemuk untuk pengetahuan bioetika yang telah teruji valid dan reliabel. Data yang diperoleh berdistribusi tidak normal dan homogen, sehingga teknik analisis data menggunakan uji Quade Rank Analysis of Covariance bahwa nilai signifikansi profil pelajar Pancasila sebesar 0,000 dan pengetahuan bioetika sebesar 0,000, yang keduanya berada di bawah batas signifikansi 0,05 (p<0,05), maka Ho ditolak. Temuan ini mengindikasikan bahwa ada pengaruh model problem based learning berbantuan media Sundanese edible plant terhadap profil pelajar Pancasila dan pengetahuan bioetika peserta didik pada materi klasifikasi makhluk hidup.

Kata kunci: Problem Based Learning, Sundanese Edible Plant, Profil Pelajar Pancasila, Pengetahuan Bioetika.