TEACHER’S STRATEGIES IN OPTIMIZING ENGLISH LANGUAGE LEARNING THROUGH AUTHENTIC MATERIALS

Materi autentik merupakan salah satu jenis bahan ajar yang dapat digunakan dalam pembelajaran Bahasa Inggris karena memiliki berbagai manfaat yang dapat mengoptimalkan proses belajar mengajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi yang diterapkan oleh guru dalam mengoptimalkan penggunaan materi autentik dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Data diperoleh melalui wawancara semi-terstruktur dengan seorang guru Bahasa Inggris di Tasikmalaya yang telah menggunakan materi autentik selama lebih dari sepuluh tahun. Data dianalisis menggunakan analisis tematik yang dikemukakan oleh Braun dan Clarke (2006). Hasil penelitian menunjukkan adanya tiga strategi utama yang digunakan untuk mengoptimalkan penggunaan materi autentik, yaitu: (1) pemilihan dan adaptasi materi secara strategis, (2) penerapan keterkaitan konteks dan budaya dalam pembelajaran, dan (3) memfasilitasi pembelajaran melalui dukungan linguistik dan variasi media. Strategi-strategi tersebut menunjukkan bahwa materi autentik akan lebih efektif apabila diintegrasikan secara bermakna ke dalam pembelajaran dan didukung dengan teknik pedagogis yang tepat.

Kata kunci: materi autentik; strategi guru; pembelajaran Bahasa Inggris