AN ANALYSIS OF SPEECH ACTS IN THE DIALOGUE SECTIONS OF AN INDONESIAN ENGLISH TEXTBOOK

Penelitian ini menganalisis tindak tutur (speech acts) yang direpresentasikan dalam bagian dialog pada sebuah buku teks Bahasa Inggris yang digunakan di Indonesia. Fokus penelitian ini adalah mengkaji jenis dan distribusi tindak tutur yang muncul dalam dialog untuk memahami bagaimana dialog dalam buku teks tersebut menyajikan fungsi-fungsi ilokusi dalam konteks pembelajaran bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis-jenis tindak tutur yang digunakan serta distribusinya, serta menelaah potensi relevansi pedagogisnya dalam mendukung pembelajaran pragmatik pembelajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing (EFL). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis wacana, dengan teori tindak tutur sebagai kerangka analisis utama. Klasifikasi tindak tutur yang dikemukakan oleh Searle (1979) digunakan untuk mengategorikan dan menganalisis tuturan dalam dialog. Sumber data penelitian ini adalah buku teks English for Nusantara untuk kelas VIII SMP yang ditulis oleh Damayanti dkk. (2022). Data dikumpulkan melalui analisis dokumen dan dianalisis dengan mengidentifikasi, mengklasifikasikan, serta menghitung frekuensi kemunculan masing-masing jenis tindak tutur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dialog dalam buku teks tersebut merepresentasikan beragam jenis tindak tutur, dengan kecenderungan dominasi jenis tertentu yang berkaitan dengan fungsi instruksional. Temuan ini mengindikasikan bahwa dialog dalam buku teks berpotensi mendukung paparan pembelajar terhadap fungsi-fungsi ilokusi dalam komunikasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan buku teks di masa mendatang perlu mempertimbangkan penyajian ragam tindak tutur yang lebih seimbang agar dapat lebih mendukung pembelajaran pragmatik, meskipun penelitian ini tidak secara langsung mengukur hasil belajar atau kompetensi pragmatik siswa.

Kata kunci: Speech Acts, Dialogue Texts, Indonesian English Textbook