ANALISIS TINGKAT PENERIMAAN PENGGUNA TERHADAP LEARNING MANAGEMENT SYSTEM MAGANG DAN STUDI INDEPENDEN BERSERTIFIKAT MENGGUNAKAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL

Magang dan Studi Independen Bersertifikat (MSIB) merupakan bagian dari kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek). Program tersebut mewadahi mahasiswa untuk belajar dan bekerja langsung pada proyek nyata di dunia kerja. LMS digunakan untuk membantu kegiatan tersebut agar tercapainya tujuan pembelajaran. Namun dalam implementasinya masih terdapat kekurangan, sehingga perlu dilakukan pengukuran penerimaan pengguna dengan menggunakan TAM. Penelitian yang akan dilakukan yaitu menganalisis variabel – variabel yang mempengaruhi dan tidak mempengaruhi menggunakan TAM yang diperluas dengan menambahkan variabel eksternal. Tools yang digunakan yaitu SmartPLS 4 dengan teknik SEM-PLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 13 hipotesis diterima, terdiri dari 8 variabel yang berpengaruh yaitu perceived usefulness, perceived ease of use, attitude towads using, behavioral intention to use, actual use, service quality, subjective norm, dan computer playfulness. 12 hipotesis lainnya tidak dapat diterima, terdiri dari 7 variabel yang tidak berpengaruh yaitu system quality, content quality, information quality, computer self-efficacy, accessibility, perceived enjoyment, dan subjective norm, sehingga perlu adanya perbaikan. Selain itu, variabel perceived usefulness dapat dijelaskan secara simultan oleh variabel eksternal sebesar 81,1%, termasuk ke dalam kategori kuat. Maka dari itu, LMS MSIB sudah cukup bermanfaat dalam membantu pembelajaran mahasiswa.

Kata kunci: LMS MSIB; SEM-PLS; TAM