PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN INFOGRAFIS INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MATEMATIS SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan infografis interaktif dalam meningkatkan literasi matematis siswa. Selain itu, penelitian ini juga melihat perbedaan peningkatan literasi matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model problem based learning berbantuan infografis interaktif dan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model problem based learning tanpa bantuan infografis. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tasikmalaya, sedangkan sampel penelitian adalah siswa kelas VIII E sebagai kelas eksperimen dan VIII H sebagai kelas kontrol yang dipilih melalui teknik random sampling. Instrumen penelitian berupa tes uraian literasi matematis. Analisis data dilakukan secara statistik deskriptif dan statistik inferensial menggunakan IBM SPSS Statistics. Uji dilakukan dengan membandingkan dua rata-rata menggunakan Independent Sample T-Test yang memperoleh nilai sig.(2 tailed) sebesar 0,004, sebagai uji prasyarat dalam melakukan uji t yaitu dengan melakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas data dilakukan dengan Shapiro–Wilk yang menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai sig. sebesar 0,215 dan kelas kontrol memperoleh nilai sig. sebesar 0,868, lalu uji homogenitas dengan Levene’s Test memperoleh nilai sig. sebesar 0,689 dan. Selain itu, untuk melihat literasi matematis pada kelas eksperimen, diperoleh data yang menunjukkan bahwa dari 35 siswa, 21 siswa termasuk kategori tinggi, 14 siswa kategori sedang, dan 0 kategori rendah. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model problem based learning berbantuan infografis interaktif lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model problem based learning tanpa bantuan infografis, serta literasi matematis siswa pada model Problem Based Learning berbantuan infografis interaktif berada pada kategori tinggi. Kata kunci: Literasi Matematis, Model Problem Based Learning, Infografis Interaktif