IMPLEMENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN METODE FLIPPED CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKARYA KEWIRAUSAHAAN (Eksperimen Terhadap Peserta didik Kelas XI SMA Negeri 1 Cisayong Tahun Ajaran 2025/2026)

Masalah dalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata Pelajaran Prakarya Kewirausahaan. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu metode ekperimen dengan desain Nonequivalent Kontrol Group Design. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes berbentuk uraian. Populasi penelitian ini Adalah seluruh peserta didik kelaas XI di SMAN 1 Cisayong tahun ajaran 2025/2026. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI E sebagai kelas ekperimen dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning berbantuaan Flipped Classroom dan kelas XI A2 sebagai kelas Kontrol dengan menggunakan model pembelajaran Konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik menggunakan model project based learning berbantun flipped classroom dengan peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Hasil analisis data dan pengujian hipotesis menggunakan uji independent sample t-test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar <0,001, yang berarti hipotesis diterima. Selain itu juga nilai rata rata posttest pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran project based learning berbantuan metode flipped classroom lebih efektif dalam meningkat kan hasil belajar peserta didik dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional.

Kata Kunci: Project Based Learning (PjBL), Flipped Classroom, Hasil Belajar