PENGARUH PEMANFAATAN TEKNOLOGI, IKLIM KELAS DAN TASK COMMITMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Survei Pada Siswa Kelas XI SMAN 1 Singaparna Tahun Ajaran 2024/2025)

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di kelas XI SMAN 1 Singaparna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan teknologi, iklim kelas, dan task commitment terhadap hasil belajar siswa. Pemanfaatan teknologi yang dimaksudkan dalam penelitian ini yaitu gadget. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survei dan desain eksplanatori. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 1 Singaparna Tahun Ajaran 2024/2025 yang mempelajari mata pelajaran ekonomi dengan jumlah 215 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh, sehingga seluruh populasi dijadikan sampel dalam penelitian. Data diperoleh melalui observasi dan penyebaran kuesioner, kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pemanfaatan teknologi, iklim kelas, dan task commitment terhadap hasil belajar siswa, baik secara parsial maupun simultan. Kemudian, ketiga variabel tersebut secara simultan berpengaruh terhadap hasil belajar dengan nilai �ℎ�����>������ yaitu 163,5>2,65 yang menunjukkan adanya hubungan yang kuat dan signifikan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pemanfaatan teknologi, iklim kelas, dan task commitment berpengaruh secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMAN 1 Singaparna.

Kata Kunci: Pemanfaatan Teknologi, Iklim Kelas, Task commitment, Hasil Belajar, Ekonomi.