PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BLOOKET TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI.2 SMAN 1 DARMA SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2024/2025

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Blooket terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran sejarah di kelas XI.2 SMAN 1 Darma. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-experimental jenis non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMAN 1 Darma. Sampel penelitian terdiri dari kelas XI.2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI.5 sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 32 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik uji independen sample t-test dengan bantuan program IBM SPSS. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,001, yang berarti lebih kecil dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran Blooket berpengaruh positif terhadap minat belajar peserta didik dalam pembelajaran sejarah.

Kata Kunci: Media Blooket, Minat Belajar, Pembelajaran Sejarah