PENGARUH METODE CONCEPT SONG TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI-C SMA NEGERI 1 CIKAMPEK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Concept Song terhadap Minat Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Sejarah di Kelas XI-C SMA Negeri 1 Cikampek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Desain penelitian yang dipilih merupakan Quasi Eksperiment dengan bentuk Non Equivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Cikampek yang berjumlah 396 orang dan sampel yang digunakan adalah peserta didik kelas XI-C sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 36 siswa dan kelas XI-A yang diambil sebagai kelas kontrol yang berjumlah 36 siswa. Instrument penelitian yang digunakan adalah lembar observasi dan angket dengan skala likert dengan pertanyaan yang disesuaikan dengan indicator minat belajar. Data akan dianalisis menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Pengolahan data penulis akan menggunakan aplikasi SPSS Adapun hasil penelitian yang didapat dari kelas XI-C sebagai kelas eksperimen rata-rata nilai posttestnya 29,31. Sedangkan untuk kelas XI-A rata-rata nilai posttestnya 26,28. Hasil uji hipotesis yang diperoleh sig. (2-tailed) adalah 0,000. Berarti jika dilihat dari hasil yang didapatkan Ha diterima dan Ho ditolak, Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Metode Concept Song terhadap Minat Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Sejarah di Kelas XI-C SMA Negeri 1 Cikampek.

Kata Kunci : Concept Song, Minat Belajar, Pembelajaran Sejarah