MOTIVASI BELAJAR WARGA BELAJAR DALAM MENGIKUTI PROGRAM KESETARAAN PAKET C di PKBM GEMA KOTA TASIKMALAYA

Saepunnada, Riswan (2025) MOTIVASI BELAJAR WARGA BELAJAR DALAM MENGIKUTI PROGRAM KESETARAAN PAKET C di PKBM GEMA KOTA TASIKMALAYA. Other thesis, Universitas Siliwangi.

[thumbnail of 1. COVER.pdf] Text
1. COVER.pdf

Download (12kB)
[thumbnail of 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf] Text
2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf

Download (126kB)
[thumbnail of 3. LEMBAR PENGUJI.pdf] Text
3. LEMBAR PENGUJI.pdf

Download (103kB)
[thumbnail of 4. LEMBAR PERNYATAAN.pdf] Text
4. LEMBAR PERNYATAAN.pdf

Download (154kB)
[thumbnail of 5. HALAMAN PRIBADI.pdf] Text
5. HALAMAN PRIBADI.pdf

Download (260kB)
[thumbnail of 6. ABSTRAK & ABSTRACT.pdf] Text
6. ABSTRAK & ABSTRACT.pdf

Download (208kB)
[thumbnail of 7. KATA PENGANTAR.pdf] Text
7. KATA PENGANTAR.pdf

Download (232kB)
[thumbnail of 8. UCAPAN TERIMA KASIH.pdf] Text
8. UCAPAN TERIMA KASIH.pdf

Download (170kB)
[thumbnail of 9. DAFTAR-DAFTAR.pdf] Text
9. DAFTAR-DAFTAR.pdf

Download (107kB)
[thumbnail of 10. BAB 1.pdf] Text
10. BAB 1.pdf

Download (194kB)
[thumbnail of 11. BAB 2.pdf] Text
11. BAB 2.pdf

Download (331kB)
[thumbnail of 12. BAB 3.pdf] Text
12. BAB 3.pdf

Download (388kB)
[thumbnail of 13. BAB 4.pdf] Text
13. BAB 4.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (572kB)
[thumbnail of 14. BAB 5.pdf] Text
14. BAB 5.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (92kB)
[thumbnail of 15. DAFTAR PUSTAKA.pdf] Text
15. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (94kB)
[thumbnail of 16. LAMPIRAN.pdf] Text
16. LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (631kB)
[thumbnail of 17. RIWAYAT HIDUP.pdf] Text
17. RIWAYAT HIDUP.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (284kB)

Abstract

Rendahnya kehadiran dalam mengikuti pembelajaran merupakan permasalahan yang dihadapi lembaga PKBM. Oleh karena itu perlu kesadaran pengelola dalam memotivasi warga belajar Paket C. Tujuan penelitian ingin menganalisis tingkat motivasi belajar warga belajar dalam mengikuti program kesetaraan Paket C di salahsatu satuan lembaga pendidikan nonformal yaitu Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat atau PKBM. Lembaga satuan pendidikan non formal tersebut yakni PKBM GEMA Kota Tasikmalaya yang berlokasi tepatnya di Jl. Benda No.72, RT/RW 02/03, Kel. Cikalang, Kec. Tawang Kota Tasikmalaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan 3 metode penelitian diantaranya observasi, pemberian kusioner atau angket dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini diantaranya: 1) Sebanyak 24 item pernyataan dalam uji validitas instrumen dinyatakan valid. Dengan hasil uji validitas memiliki rata-rata skor � �ℎ����� > ������ maka 0,642 > 0,361 dinyatakan valid, 2) Dalam uji reliabelitas memperoleh data reliabilitas instrumen telah melebihi angka 0.6, tepatnya memperoleh angka sebesar 0,94 dari hasil hitung SPSS dan sebesar 0,97dengan menggunakan rumus alpha cronchbach dan bantuan Microsof Excel 2010 maka instrumen angket tersebut dapat dikatakan reliabel, 3) Berdasarkan hasil dari analisis statistik deskripsi data penelitian motivasi belajar berada dalam tingkat kategori sedang dengan sebanyak 18 warga belajar mampu mempertahankan akan kebutuhan belajarnya, semangat belajarnya dan bertanggung jawab akan pembelajarannya dengan persentase sebesar 59,9% dibulatkan menjadi 60% dan sisanya berkategori rendah maupun tinggi sebanyak masing-masing 6 orang dengan persentase sebesar 19,9% dibulatkan menjadi 20%. Dengan demikian kesimpulan penelitian mengenai Motivasi Belajar Warga Belajar Dalam Mengikuti Program Kesetaraan Paket C di PKBM GEMA Kota Tasikmalaya berada dalam tingkat kategori sedang.

Kata Kunci: Motivasi Belajar, Kesetaraan Paket C, PKBM.

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Masyarakat
Depositing User: dewi dewi dewi
Date Deposited: 21 Jan 2026 07:25
Last Modified: 21 Jan 2026 07:25
URI: https://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/4350

Actions (login required)

View Item
View Item