KORELASI ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN SIKAP PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI (Studi Korelasional di Kelas XI MIPA SMA Negeri 6 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2023/2024)

ABSTRAK NIA KURNIASIH. 2024. KORELASI ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN SIKAP PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI (Studi Korelasional di Kelas XI MIPA SMA Negeri 6 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2023/2024). Jurusan Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi, Tasikmalaya Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh peserta didik selama kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini membantu dalam memahami bagaimana kecerdasan emosional beserta sikap peserta didik ini dapat dikembangkan dan di evaluasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi antara kecerdasan emosional dan sikap peserta didik terhadap hasil belajar biologi (studi korelasi di kelas XI MIPA SMAN 6 Kota Tasikmalaya tahun ajaran 2023/2024). Metode penelitian yang digunakan adalah seluruh kelas XI MIPA dengan jumlah 245 peserta didik. Sampel diambil dari teknik purposive sampling, dan terpilih kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 4 sebanyak 71 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 2 instrumen yang sudah tervalidasi yaitu instrumen kecerdasan emosional dan sikap peserta didik. Analisis data menggunakan uji korelasi pearson dan uji regresi sederhana. Berdasarkan penelitian menunjukkan bahwa ; uji linearitas menggunakan ANOVA didapatkan nilai yang signifikan sebesar 0.716 sehingga niali signifikan lebih dari 0.05. selain itu data analisis menggunakan statistik uji korelasi person dan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan antara kecerdasan emosional terhadap hasil belajar dengan nilai korelasi sebesar 0,186. (2) terdapat hubungan antara sikap peserta didik terhadap hasil belajar dengan nilai korelasi 0.071. (3) terhadap hubungan antara kecerdasan emosional dan sikap terhadap hasil belajar peserta didik dengan nilai korelasi 0.210. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara kecerdasan emosional dan sikap peserta didik terhadap hasil belajar peserta didik.

Kata kunci : Kecerdasan emoisional, Sikap peserta didik, Hasil belajar siswa, Biologi.