PENGARUH SELF-CONTROL TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK DENGAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA SEBAGAI VARIABEL MODERASI PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS SILIWANGI

Mahasiswa perguruan tinggi menghadapi berbagai tuntutan akademik yang kompleks, termasuk menyelesaikan tugas tepat waktu. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh self-control terhadap prokrastinasi akademik dengan dukungan sosial teman sebaya sebagai variabel moderasi pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Siliwangi. Penulis menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey pada 494 mahasiswa aktif tahun ajaran 2024/2025 sebagai populasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan Proportional Stratified Sampling dan analisis data dilakukan melalui Moderate Regression Analysis (MRA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) self-control berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik, ditandai nilai - thitung ( 3,421) lebih kecil dari - ttabel (-1,971) dan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, dengan kemampuan menjelaskan variasi prokrastinasi sebesar 5,1%; (2) dukungan sosial teman sebaya terbukti berperan sebagai pure moderator pada pengaruh self-control terhadap prokrastinasi akademik, ditandai nilai - thitung variabel interaksi (-3,113) lebih kecil dari - ttabel (-1,971) dan nilai signifikansi 0,002 < 0,05, dengan kemampuan menjelaskan variasi prokrastinasi akademik sebesar 9,1%; (3) self control, dukungan sosial teman sebaya, dan interaksinya secara simultan berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel (7,272 > 3,04) dan nilai signifikansi dan 0,000 > 0,05.

Kata Kunci: Self-Control, Prokrastinasi Akademik, Dukungan Sosial Teman Sebaya