PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE STAD TERHADAP KETERAMPILAN SPIKE DALAM PERMAINAN BOLA VOLI (Penelitian Eksperimen pada Siswa SMA Negeri 13 Garut Tahun Ajaran 2024/2025)

Penelitian yang berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Tipe STAD terhadap Keterampilan Spike dalam Permainan Bola Voli” dilakukan untuk mengetahui perbedaan pengaruh antara kelompok eksperimen (cooperative tipe STAD) dengan kelompok kontrol terhadap keterampilan spike dalam permainan bola voli. Sementara itu, metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Dengan desain ini, dilakukan tes awal (pretest) keterampilan spike terhadap kelompok eksperimen dan kelompok kontrol; perlakuan terhadap kelompok eksperimen; serta tes akhir (posttest) terhadap kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh kelas di SMA Negeri 13 Garut yang terdiri dari 36 kelas. Adapun untuk menentukan sampel digunakan teknik cluster random sampling dan dipilih 2 kelas secara acak sebagai sampel yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kemudian, kelompok eksperimen menerima perlakukan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Berbeda halnya dengan dengan kelompok kontrol, mereka mendapatkan perlakuan dengan menerapkan pendekatan konvensional. Selanjutnya, data diambil dengan menggunakan teknik observasi. Setelah itu, data diolah dengan menggunakan pendekatan statistika. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil bahwa terdapat peningkatan keterampilan spike pada kelompok eksperimen dengan perlakuan (treatment) model pembelajaran cooperative tipe STAD. Dengan demikian, hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran cooperative tipe STAD terhadap keterampilan spike dalam permainan bola voli pada siswa SMA Negeri 13 Garut tahun ajaran 2024/2025.

Kata kunci: model pembelajaran cooperative tipe STAD, spike, bola voli