PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL DAN SELF-EFFICACY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS PADA SISWA CERDAS ISTIMEWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan self-efficacy terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis pada siswa cerdas istimewa di SMPN 2 Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa cerdas istimewa di SMPN 2 Tasikmalaya, dengan sampel sebanyak 23 siswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data meliputi tes kemampuan berpikir kreatif matematis (KBKM) berupa soal uraian, angket untuk mengukur kecerdasan emosional dan self-efficacy, serta data sekunder dari pihak sekolah untuk memperoleh informasi mengenai kecerdasan intelektual (IQ) siswa. Analisis data dilakukan menggunakan regresi berganda dengan bantuan program IBM SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Kecerdasan intelektual secara parsial tidak memberikan pengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis pada siswa cerdas istimewa; (2) Kecerdasan emosional secara parsial memberikan pengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis pada siswa cerdas istimewa; (3) Self-efficacy secara parsial memberikan pengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis pada siswa cerdas istimewa; (4) Kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosional secara simultan memberikan pengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis pada siswa cerdas istimewa; (5) Kecerdasan intelektual dan self-efficacy secara simultan memberikan pengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis pada siswa cerdas istimewa; (6) Kecerdasan emosional dan self-efficacy secara simultan memberikan pengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis pada siswa cerdas istimewa; (7) Kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan self-efficacy secara simultan memberikan pengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis pada siswa cerdas istimewa.

Kata kunci: kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, self-efficacy, kemampuan berpikir kreatif matematis, siswa cerdas istimewa