HUBUNGAN EFIKASI DIRI DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SEMESTER GENAP (Studi Korelasional di Kelas XI MAN 2 Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2024/2025)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya efikasi diri sebagai keyakinan individu terhadap kemampuan mereka dalam mengorganisasi dan melaksanakan tindakan untuk mencapai hasil yang diinginkan, yang berperan krusial dalam keberhasilan belajar. Meskipun demikian, masih ditemukan tantangan dalam pencapaian hasil belajar Fisika peserta didik, terutama mengingat kompleksitas materi Fisika. Efikasi diri diduga menjadi salah satu faktor psikologis yang signifikan memengaruhi motivasi, ketekunan, dan strategi belajar efektif, yang pada akhirnya berdampak pada hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan hasil belajar Fisika peserta didik kelas XI MAN 2 Kabupaten Tasikmalaya pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI MAN 2 Kabupaten Tasikmalaya. Sampel penelitian akan ditentukan menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian untuk mengukur efikasi diri berupa angket yang diadaptasi dari instrumen Physics Learning Self-Efficacy (PLSE). Sementara itu, data hasil belajar Fisika semester genap diperoleh melalui nilai akhir mata pelajaran Fisika peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji korelasi Pearson Product Moment. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa ada korelasi antara efikasi diri dengan hasil belajar fisika peserta didik semester genap dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,3462 yang menandakan korelasi rendah.

Kata kunci: Efikasi diri, Hasil Belajar Fisika