PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG PROSES PEMBELAJARANNYA MENGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SUB KONSEP SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA (Studi Ekperimen di Kelas VIII SMP Negeri 1 Cigalontang Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2015/2016)

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang proses pembelajarannya mengunakan strategi pembelajaran kooperatif dan strategi pembelajaran kontekstual pada sub konsep sistem pernapasan pada manusia di kelas VIII SMP Negeri 1 Cgalontang Kota Tasikmalaya. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November 2015 sampai bulan Agustus 2016 di SMP Negeri 1 Cigalontang Kabupaten Tasikmalaya. Metode penelitian menggunakan pre eksperimental dengan populasi seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Cgalontang Kota Tasikmalaya sebanyak 8 kelas dan sampel yang digunakan siswa sebanyak 2 kelas yang diambil secara cluster random sampling yaitu kelas VIII A dan kelas VIII B masing-masing terdiri dari 25 siswa. Instrumen penelitian adalah berupa tes hasil belajar sub konsep sistem pernapasan pada manusia yang berjumlah 40 soal, teknik analisis data yang digunakan adalah uji perbedaan dua rata-rata (uji-t) dengan taraf signifikan (α) = 5%. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis diperoleh kesimpulan terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang proses pembelajarannya menggunakan strategi pembelajaran kooperatif dan strategi pembelajaran kontekstual pada sub konsep sistem pernapasan pada manusia di kelas VIII SMP Negeri 1 Cigalontang Kabupaten Tasikmalaya tahun ajaran 2015/2016.