STUDENTS’ PERCEPTION ON THE USE OF DIGITAL READING LOGS IN EXTENSIVE READING COURSE: A CASE STUDY OF UNDERGRADUATE STUDENTS IN TASIKMALAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa terkait penggunaan
digital reading log dalam kelas extensive reading. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah studi kasus deskriptif, adapun pengumpulan data
menggunakan wawancara semi-terstruktur kepada tiga partisipan yang telah
menyelesaikan kelas membaca ekstensif. Kemudian, data yang telah ditranskrip
dianalisis dengan menggunakan analisis tematik (Braun & Clarke, 2006).
Berdasarkan hasil penelitian siswa memiliki persepsi yang positif terhadap
penggunaan digital reading log dalam kelas membaca ekstensif. Terdapat dua tema
ditemukan, yang pertama adalah kemudahan penggunaan digital reading log,
siswa setuju bahwa penggunaan digital reading log di kelas itu praktis, digital
reading log memiliki aksesibilitas dan fleksibilitas yang tinggi sehingga mahasiswa
mudah beradaptasi dalam menggunakannya. Tema yang kedua, kebermanfaatan
dari penggunaan digital reading logs untuk keterlibatan belajar siswa, digital
reading logs bermanfaat untuk meningkatkan keterlibatan pembelajaran siswa baik
secara kognitif, afektif, dan perilaku.
Kata kunci: Catatan membaca digital, membaca ekstensif, persepsi siswa